Mi confrontación con la docencia

Como percibo mi práctica docente
Las asignaturas que imparto actualmente son Física II (quinto semestre) y Química I (primer semestre), ambas asignaturas son teórico – practicas.
Antes de describir como es un día de mi práctica docente, quiero poner en antecedente que al inicio de semestre entrego a los alumnos el material de la asignatura (apuntes) o les solicito que adquieran el libro de texto; pues considero que si ellos tienen el material, pueden empezar a revisar el material por iniciativa, además de que algunas actividades requieren que ellos ya tengan el material.
Al llegar al aula la primera actividad es revisar la tarea, que consiste en que los alumnos den lectura y elaboren un cuadro sinóptico del tema programado para ese día. No reviso el contenido ni la organización de cuadro sinóptico, la única intención de esta actividad es que tengan idea sobre el tema de estudio y propiciar en ellos la responsabilidad, ya que solo las reviso el día solicitado.
Posteriormente, hago preguntas generales sobre el tema, anotando en el pizarrón frases o palabras sobresalientes; de esta manera indago que tanto leyeron o comprendieron el tema, para enseguida en el pizarrón yo exponer el tema construyendo un cuadro sinóptico, haciendo un dibujo y resolviendo ejercicios. Enseguida, los alumnos resuelven ejercicios pueden hacerlo con compañeros, el objetivo de esta actividad es que los alumnos aporten ideas y den solución a la tarea; durante esta actividad yo paso con los alumnos para aclarar dudas. Una vez que terminaron los alumnos o el tiempo asignado se agoto, yo resuelvo el ejercicio en el pizarrón, así ellos detectan sus aciertos y su fallas.